這個觀點點燃了所有人,但結論得出了,方法卻沒有跟上,要怎樣才能增強異能?結果還是沒人能有確切通用的方法。那篇論文通過實驗得出了一些方法,同時卻也說明了實驗證明這些方法不適用於所有人……

癲狂的人類著迷於各種研究與嚐試,於是像三安這種似乎有異能成長,本身又沒什麽背景的人就成為了最好的實驗對象。

三安說得很簡略,但那張胖臉上卻出現了明顯的恐懼之色,讓舒宇都無法追問當年究竟發生了什麽事。

總之,在初級學院相當長的一段時間裏,他都被學校作為實驗的素材,進行關於異能成長的研究。

好在不管遭受什麽樣的折磨,他的異能都穩定而不為所動地成長著,直到十歲那年,六角形遍布身體全部,然後停滯下來。

最後,學校的研究人員作出的結論是,三安並不是能夠一直成長的異能類型,而是他的異能從出現到完成需要一段時間……也就是說,他們搞錯了!

說到這裏時,三安的眼眶有些濕,臉上掛著不知是要哭還是要笑的表情。

舒宇倒是有些可以理解他的心情,因為“被搞錯了”而遭受這樣的折磨,讓他覺得極端無奈,但同樣是因為“搞錯了”,讓他有了解脫的一天……

他歎了口氣,拍拍三安的肩膀,問道:“等於是說,你初級學院的時候根本就沒學什麽東西?”

三安沮喪點頭:“所以剛剛開始學習的時候,我簡直一片茫然,根本就不知道老師在講什麽,同學們聽的又是什麽……”

舒宇點了點頭。他之前就在想,三安明明挺聰明的,為什麽學習卻以絕對的劣勢一直會吊車尾。原來是這樣。還是挺讓人同情的……

他突然想起了另一件事,不由得深思起來。

據三安所說,杜仲子老師上課所教的腹式呼吸法,是已知能夠溫和有效增強異能的方法之一。既然增強異能的方法這麽稀有寶貴,他把改進版的太極呼吸法教給杜老師,是不是太小看它的價值了?

看來,對於某些東西,需要改變一下思路了……

他沉吟了一會兒,遲疑著說:“三安,如果我沒弄錯的話,你的能力,應該被搞錯了……”

三安一下子瞪大了眼睛:“搞錯了?怎麽個搞錯法?”

舒宇搖搖頭,說:“我不是很確定,你的能力,應該不止如此。就是因為從一開始就走歪了路,所以這麽多年來,才一點兒變化也沒有。”

三安又忘記了屁股下的威脅,一下子蹦了起來,抱住舒宇大喊:“哥,你是我親哥!如果你真讓我的能力提升,以後你說什麽我做什麽!讓我喊你爹都可以!”

舒宇被一堆肥肉抱住,不適應地一腳把他踢開,說:“你別這樣,我隻是猜測!猜測你懂嗎!”

三安又連滾帶爬地過來抱住他的腿,連聲說:“不不不,隻要你覺得我有這個可能,願意幫我想辦法,你就是我親哥了!”

舒宇沒好氣地說:“你給我站起來!現在,我說怎麽做,你就怎麽做!”

三安連連點頭,臉上仍然掛著諂媚的笑容,照著他的說法,先把“甲殼”覆滿全身,接著笨手笨腳地把它套在自己的手上、腳上,甚至一節指頭上……

他做得不是太好,但是很認真,舒宇看著看著,皺起了眉頭。

他發現,看著三安施展能力,自己突然有了一種特殊的感覺,這感覺說不清道不明,非常微妙。他抬起手,說:“等等,你維持一下現在的狀態!”

三安正照他的吩咐,把甲殼套在整個左臂上。聽見他發話,立刻應了一聲,停下動作,嘴裏還嘰哩咕嚕地說:“哎,老大,你這種方法好,我感覺能維持的時間比以前久多了。”

“嗯……”舒宇沉吟點頭,走到他麵前,伸出一根手指,觸向他左臂上的甲殼。

這甲殼的表麵堅硬而澀然,並不算太光滑,觸感有些奇特,舒宇的眉頭皺得更緊了。

漸漸的,他的眉頭逐漸展開,最後眉飛色舞,哈哈大笑起來:“我明白了,原來是這樣!”

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三安臉色一喜,舒宇沒有解釋,繼續說:“來,還有能力吧,繼續照我說的做……”

他深吸一口氣:“來,把你的能力縮小到食指上……”

三安照辦,他的控製力不好,甲殼除了食指之外,還套了大半手掌,怎麽也縮不回去。

舒宇不以為意,繼續說:“然後,想像它脫離你的指尖,變成一個薄片,豎起來……”

三安一驚。他從來都以為這甲殼是附著在自己的皮膚上的,怎麽能夠脫離自己的身體?但是看了舒宇一眼,他不知從哪裏來了一些信任,點點頭,集中精神,努力施為。

這對他來說難度極大,尤其是在甲殼薄片突出皮膚時,他的精神力就像飛流直下的瀑布,迅速幹涸消失。他的一張胖臉皺成一團,豆大的汗滴從毛孔裏溢出,弄得滿臉油光。不過他也不知從哪裏來的精神,強行支持著,感覺自己一生的毅力都要透支出去了。

最後,果然有兩個六角形的薄片脫離了身體,懸浮在指尖!

舒宇眼疾手快,掏出一個不知什麽東西,從薄片上劃過。無聲無息,那樣東西就這樣分成了兩半,另一片往地上掉去,被舒宇接住。

三安眼前發黑,薄片維持了三秒不到,就消失在空氣裏。他癱軟在地上,喘著粗氣,想問舒宇那是什麽,但一個字也吐不出來。

休息了好一會兒,他才緩過來,疑惑地望著舒宇。

舒宇攤開手掌,把剛才劃開的東西拿給他看。三安突然瞪大了眼睛,摸向自己的胸口:“我的校徽!你怎麽把我的校徽弄壞了!”

下一刻,他迅速反應了過來:“咦?你怎麽把校徽弄壞的?!”

校徽是第七中級學院學生的身份證明,每個學生入學時都會分到一個,畢業時要繳回。它用誇銀合金製成,誇銀合金是製作太空戰艦的常規材料,校徽當然用的是邊角料,但同樣堅不可摧。三安曾經親眼看見大膽的同學試過,無論刀砍火燒,重酸腐蝕,都不能傷它分毫。

可是現在舒宇手中的校徽,平整地分成了兩片,邊緣光滑整齊,一看就是利器切割而成!

他呆然看著舒宇,腦子裏漸漸生出一個不可思議的念頭,慢慢張大嘴巴,不可思議地指著自己。

舒宇微笑著點頭,把校徽放在他手上,說:“弄壞了你再去領一個吧,不便宜,但是我覺得很值得啊。”

三安跳了起來,大叫道:“這真的是我弄壞的?我怎麽能弄壞誇銀?!”

舒宇點頭說:“嗯,這就是你的能力。”

三安急得抓耳撓腮:“舒宇大爺,你是我大爺!你行行好,快告訴我,這是怎麽回事吧!”

舒宇也沒有繼續賣關子,稍微整理了一下語言,就說:“你對自己能力的認知出了錯。”

他解釋說,三安身體表麵那六角形的薄片,其實並不是防禦性的甲殼——盡管這種異能極其常見——三安身體表麵的是一種空間斷層,每一個薄片就是一個斷層,無數個這樣的斷層組合起來,在他的身體表麵形成了一層護盾。

從某種意義來說,這層護盾無堅可摧,也無堅不摧。

不過現在三安有一個最大的問題,就是他的精神力嚴重不足,根本就供應不了這種強大的能力。上次舒宇正麵對上他,用錘子就把他的護盾敲得寸寸碎裂,也就是因為這個。

三安的精神力隻能維持空間斷層最基本的供應,當外界受到比較大的能量撞擊時,空間斷層沒法穩定了,就被敲碎了。

不過如果把它作為攻擊性的能力……撕裂空間,就可以撕裂一切!

三安聽得眼睛發亮,心中的狂喜仿佛要從每個毛孔裏溢出來。他興奮地跳起來:“這就是說,其實我是個強大的能力者?我的能力並不止一級?”

舒宇睨他一眼:“就憑你這點兒精神力和異能控製力,你能做什麽?”

三安的熱情一點兒也沒被澆熄:“那我要怎麽做,才能增強這兩方麵的能力?”

舒宇摸了摸下巴,微笑著說:“我們這不是在學校嗎……?”

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每一所學校都有一項基礎設施,它主要提供給學生進行實地的異能演練。

第七中級學院也有這樣的地方,全稱“變異與異能訓練提升基地”,被通稱之為“進化基地”。這地方隻是為進化者準備的,擺明著“弱雞與狗不得入內”,舒宇以前隻在外麵遠遠地看了下外觀,從來沒有進去過。

他對它最深的印象還是來自於那次海盜入侵……當時他安排大部分學生分散了進去,利用虛擬實景來分化海盜的力量,並最大化的發揮學生自己的能力。

現在他成為了一名進化者,學校也就發給了他“健力卡”,這東西是用來進入進化基地的,可以遠程申請不同類型的房間,其中也包含著申請紀錄和成績紀錄。這些房間裏的訓練方式與進化能力測試基本一致,評分方式也非常類似。而且由於它反複進行,比起有可能被狀態影響的學年考試更有說服力。

舒宇一說到這裏,三安頓時想了起來,立刻哀怨地看了他一眼。

舒宇被他這一眼看得全身發毛,問道:“怎麽了?”

三安說:“我的校徽……”

舒宇這才想起來,立刻嗬嗬地笑了。所謂的健力卡並不是一張實體的卡片,而是一段數據,領取時,它就會被寫入校徽的信息裏,要進入進化基礎,也得憑借校徽認證。而三安的校徽,剛剛才被舒宇弄壞!

舒宇說:“那你趕緊去補辦一張吧,弄好了,我們一起進去逛一逛!那裏麵的設施,對你非常有幫助!”

三安的沮喪隻在一瞬間,對於他來說,新能力的確定簡直就是天下掉下來的餡餅,給他的未來指出了一條光輝大道!

他用力點頭,立刻告別了舒宇,前去學校的行政服務中心辦卡。

舒宇站在原地,又摸了摸下巴,眼睛一轉。

太極呼吸法……讓杜仲子占了大便宜啊,現在是不是應該去討點兒回來呢?