周校長從老鄉家找了輛小馬車，我倆坐車在中午時趕到了警察所。警察們都已出去吃飯，一個看大門的老頭告訴我們等一下吧。周校長說：“你在這先呆著，我去找找趙校長。”
警察所當時是在鎮中一個老式的大院套裏，破舊的老房，油漆斑駁的門窗，上下屋傳來犯人的“哼哼”聲，加上當院裏東一攤西一塊落滿蒼蠅的汙血，給人一種閻王殿的感覺。這時候我可真有點害怕了，不是怕別的，就怕我逃兵的事被查出來。
天傍晌午的時候，警察們擁著一個日本警官從大門外進來，這夥人一個個喝得滿臉通紅。看院的老頭走到一個細高挑的警察跟前指著我說：“他是譚家小學的老師。”
“知道了，叫他到下屋等著。”
老頭領我到了下屋。
一推開下屋的門，一股血腥氣撲鼻而來，屋裏擺滿了各種刑具，牆壁上沾滿了發黑的血漬，這是一間審訊室。
過了一會兒，高個的警察帶著兩個人進了來，問（未完待續，如欲知後事如何，請登陸 .，章節更多，支持作者，支持正版 閱讀！）
我：“你就是王老師？”
“是。”
他抬手就給我一個耳光，我本能地一閃，他的手落空，造得身子一咧歪。
他惱羞成怒地說：“你有兩下子，到他媽的這地方你還敢來這套。”
然後，告訴兩個人把我綁了起來。我說：“憑什麽綁我？”
“憑什麽，你他媽的少裝糊塗，你打了誰還不知道？”
“打他是有緣由的，你怎麽不聽我說說呢？”
“說他媽啥，一會兒打你個滿地找牙，你再好好說說吧！”
兩個警察拿著繩子就來綁我，我喊叫了起來：“你們怎麽不講理呢！”
正在這個時候那個日本警官開門進來了，這三個凶神惡煞的警察馬上換了笑臉。點頭哈腰地把他讓到屋裏一個幹淨的椅子上坐下。他瞅了瞅我問道：“你的什麽的幹活？”
我用日語回答：“我是譚屯小學的教員。”
他一聽站了起來，走到我的跟前說：“你這日語說得不錯，是跟誰學的？”
“是跟一個叫渡邊的日本朋友學的。”
“他是幹什麽的，家在日本什麽地方？”
我撒了個謊，說他是做買賣的，家在日本北海道。
“怪不得的，你這日語的口音帶著北海道的味，我的家就是北海道的。”
那三個警察一看我倆用日語嘮得挺近乎，愣愣地站在那裏。日本警官自我介紹道：“我叫雄本鳩夫，是縣警察署的，到這裏來視察，你犯了什麽罪？”
“我啥罪也沒有！”然後把事情的來龍去脈和他學了一遍，並且唱了點高調，“我是教日語的。這滿洲國的良民都得學日語，這日語學得好與壞也是衡量一個滿洲人對大日本是否忠心的標準。魏保長不讓他兒子學，還罵我日本人是我爹呢！……”
他聽完眉頭一皺，轉身對高個警察說：“你所長的幹活，這樣的斷案趕上糊塗蟲一樣，王老師做得大大的對！你的馬上把魏的叫來，保長幹活的不行，刁民的是，明天把他送到縣裏監獄，十天的蹲。”然後又告訴他，“王老師，我的朋友，你的以後照顧的。”
高個所長這回態度可來了一百八十度的大轉彎，對我也點頭哈腰：“王老師您大人大量，這事是我欠考慮，你別往心裏邊去，以後有事隻管找我。”
“我可以走了麽？”
“可以可以，等吃了晚飯再走吧。”
“不用了，學校還有挺多事呢。”
告別了雄本鳩夫後，我走出了警察所。
剛一到大街，就見周校長領著中心校的趙校長急匆匆地往這邊走來。看到我後急忙問我怎麽處理了，我把經過一學，他們倆鬆了一口氣。趙校長說：“這年頭的書真不好教啊，調皮的孩子都是有錢人家的，你打也不是，罵也不是，不管還不是。”
周校長和我下午到學校後，窮人家的孩子都圍了上來，摸摸我這兒摸摸我那兒，問我：“王老師沒事吧？”
“沒啥事。”
有錢人家的孩子躲得我挺遠，瞪著驚恐的眼睛瞅著我。我把他們招呼過來說：“同學們，以後你們可不能欺負人，你們在老師眼裏都一樣，都是老師的好孩子。”
魏老二問我：“那我呢？”
“都一樣，隻要你改了老師照樣喜歡你。”
他沒吱聲。
當天下午警察所來了兩個警察，把魏保長帶走了。過了十天，他從舒蘭縣城局子裏回來了，造得滿身是傷不說，保長的職位也被拿了下來。
過了一個多月的時間我又出事啦，不過這次事既怨我也不怨我。
那是一天的下午，我給一年段上語文課的時候，班裏有個姓嶽的女生站起來問我：“老師俺想問你點事好嗎？”
我說：“啥事，你說吧。”
“昨天晚上吃飯的時候，俺爹和那院的劉大爺嘮嗑，爹說別看俺家現在窮成這個樣，俺可是名門虎將之後，老祖宗就是嶽王爺。劉大爺說嶽王爺那可是一個民族大英雄啊。劉大爺走後我問俺爹，啥是名門虎將之後，嶽王爺又是咋回事，這民族英雄又是啥樣？俺爹說小丫頭片子瞎打聽啥，說了你也不懂。晚間睡覺的時候，俺就琢磨這事，可是咋琢磨也琢磨不明白，你能不能給講講？”
那天早上我心情特別好，頭一天辦成了兩件喜事。一件是早上我托上黑林子趕集的人打聽一下老劉的下落，晚間他回來的時候告訴我老劉打聽著了，他父親已經去世，隻剩下他和老媽過日子，老劉還捎來口信說過幾天來看我；二是學校早上開支，正趕上有人去溪浪河辦事，我把錢叫他捎到開磨房的大姐家，叫大姐告訴家裏不用掂記我。這兩件事是我心病，去掉了這塊心病這心情自然就特別高興。
這個姓嶽的女生說完以後，瞪著天真的眼睛眼巴眼望地瞅著我，其他的同學也都說：“老師，咱這堂課別背‘三字經’了，你給我們講講故事吧！”
“行，今天這堂課老師就給你們講講嶽王爺嶽飛的故事。”
嶽飛的故事小時候我沒少聽說書的人講，嶽飛抗金救宋的事還給我幼小的心靈打下了深深的烙印，他是我心目中的大英雄。
看著全班同學熱切盼望的樣子，我也來了興致。利用一堂課的時間給同學們講了一段嶽飛如何抗金，最後如何慘死在風波亭的曆史故事。
滿洲國的時候，中國人講民族英雄故事是違禁的。我也是一時心情高興，忘了這一點才講的。要說有抗日救國的思想那是瞎白唬，一個普通的小老百姓還能有那個覺悟？
不過這件事卻惹了麻煩。在我講完的第四天，警察所又來了傳票，說我在學生中散布反滿抗日思想，這個罪在那時候可是殺頭的罪。周校長怕牽連，這次沒有和我一同上警察所，我自個徒步走到了法特。
到了警察所以後，這一次所裏的警察不像上次一樣橫眉豎眼的，態度都挺好。高個的所長說：“王老師，我姓楊，這次傳你過來是想和你核實一件事。有人向我反映說你在課堂上講過嶽飛，有這回事麽？”
“講過啊！”然後把當時的情況和他一學。
“王老師，你這可差啦！現在咱這是日本人的天下，你這麽講不是變相的宣傳抗日嗎？”
“都是七八歲的孩子，知道什麽抗日不抗日！”
“事倒是這麽個事，不過現在有人告你，我們不得不追查，這事你要體量我們的難處。”
“楊所長，這事你看怎麽辦？”
“我看你這個人挺實惠，又是雄本副署長的朋友，你先在這兒呆著，我打電話問一問他這事怎麽處理。”說完後搖起了電話。接通後他把情況和雄本一學，雄本說：“這件事不算什麽大事，他也不是故意的，你叫他寫個保證書就可以了，以後不能再犯。”
楊所長放下電話把雄本的意思告訴我後，我說：“行，行，我真的不知道這條！”
寫完保證書，交給了楊所長，在黑天以後我又回到了學校。周校長沒回家在學校一直等著我，聽我學完經過後，他樂了：“小王老師，看來你是福星高照，這事要是換了別人，不掉腦袋也差不多。”
這兩件事有驚無險，當地的人們都傳開了，說我如何向著窮人家的孩子，如何武藝高強，如何有日本人的門子，周邊屯的地主惡霸們見著我點頭哈腰地叫我小王老師，學校的孩子們也都聽起了話，把周校長樂得夠嗆。