我們有多少家長是真正了解自己的孩子的?善於與孩子平等溝通是為人父母者的責任。傾聽孩子的心聲，了解孩子的想法是何等重要啊!
現在不少家庭為孩子的教育問題而煩惱，也曾聽說過，有些孩子在受到老師或父母的責罵後，因悲傷而跑去自殺等令人難過的消息。
為什麽會出現這樣一些悲劇呢?
不管是自殺或校園暴力，在孩子采取破壞性行動時，一定是在心中積壓了許久的怨恨或不滿，因為過去一直忍耐，後來如汽球般地膨脹，而責備就如針刺般使之爆炸了!
到底孩子的心中積存了些什麽呢?有些家長直到孩子走上絕路時也不明白。倒是有的孩子在遺書中道出了他們的苦衷：有的是因為受不了父母的嚴格“統治”；有的是害怕考試成績過不了父母的關；有的是因為受不了老師的屈辱而無處述說……總之，這之閫最大的問題，就是孩子與父母之問沒能好好地進行溝通。他們心裏有話、有委屈、有難處卻無處述說。
有的父母可能說：“我們經常和孩子談話呀!”是的，談話可能天天有，但我們說的是平等的溝通，是心靈的交流。我們不少家長隻是習慣給孩子下達命令而已。到底與孩子之間有沒有平等的心靈交流呢?有些父母麵對孩子，隻存在著要訓誡、管教等無意識中的傳統觀念而已。
其實，孩子很希望將在學校發生的趣事告訴父母：
“媽媽，今天學校裏有人搗蛋。”
這時母親會板著臉說：
“你是其中之一吧?”
這麽一來，談話怎麽繼續下去呢?
“你是被稱讚還是被責罵了?”
這不是談，而是質問。確實，孩子所想說的在學校中發生的事，和母親想聽的事之間有很大的差距，可是，如果真想和孩子好好談話，就必須讓孩子采取主動，說出他們心中所想的。此時父母應以溫暖而好奇的態度來傾聽孩子的話。做父母的如果改變一下自己的態度和方式，聽到孩子講一些事時，不是動不動就生氣、責罵，而是——比如：
孩子將搗蛋的事告訴母親：
“啊！今天我又被老師罵了，哈哈!”
“你又來了!大概你比較像媽媽吧!”
這樣的回答也無可厚非。在孩子說了因惡作劇被老師責罵的事之後，父母也可以說說自己小時所發生相同的事，這樣就能很快地談話廠?你可以講自己當年如何做了蠢事，事後如何後悔，從而給孩子以教育。而如果母親生氣了，孩子就會因害怕受責罵而閉口不言了。
溝通可以隨時隨地進行，有時可以在和孩子一起行動時找出談話的機會，不必故意排定時間。例如一起跳繩、慢跑、玩球等運動時，或是聽音樂、看電視時都是談話的機會。
一聽到老師勸說“為人父母者應傾聽孩子想說的話”時，很多人會誤以為是“要服從孩子的命令”。實際上，父母在說話時，孩子提出意見，並不表示反抗，所以父母不可直接下命令，而應與孩子商量。也就是要造成不責備，平等交談的氣氛。