再次，要把握習慣的力量。每個人從小到大都會養成一些習慣。這些習慣有些能夠幫助我們更好地學習知識，掌握技能，而有些習慣卻阻礙了我們進步。
隻有一個自身修為達到了一定水平的人，才會自動自發的去投身到自己工作中，才能像孫悟空一樣，將能力運用到應該發揮其作用的地方，最終成為一個優秀的員工和職場生涯的強者。
先講一個“水上飄”的故事。
有一個博士分到一家研究所裏，成為了這個所裏學曆最高的一個人。有一天他到單位後麵的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚。
“聽說他倆也就是本科生學曆，有啥好聊的呢？”這麽想著，他隻是朝兩人微微點了點頭。
不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水麵上如飛似地跑到對麵上廁所去了
博士眼睛睜得都快掉下來了。“水上飄？不會吧？這可是一個池塘啊！”
正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。
“怎麽回事？”博士生剛才沒去打招呼，現在又不好意思去問，自己是博士生哪！
過一陣，副所長也站起來，走了幾步，也邁步蹭蹭蹭地飄過水麵上廁所了。
這下子博士更是差點昏倒：“不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？”
過了一會，博士生也內急了。這個池塘兩邊有圍牆，要到對麵廁所非得繞十分鍾的路，而回單位上又太遠，怎麽辦？
博士生也不願意去問兩位所長，憋了半天後，於是也起身往水裏跨，心想：“我就不信這本科生學曆的人能過的水麵，我博士生不能過！”
隻聽“撲咚”一聲，博士生栽到了水裏。
兩位所長趕緊將他拉了出來，問他為什麽要下水，他反問道：“為什麽你們可以走過去呢？而就掉水裏了呢？”
兩位所長相視一笑，其中一位說：“這池塘裏有兩排木樁子，由於這兩天下雨漲水，樁子正好在水麵下。我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過去。你不了解情況，怎麽也不問一聲呢？”
任何人都不喜歡驕傲自大的人，這種人在與他人合作中也不會被大家認可。你可能會覺得自己在某個方麵比其他人強，但你更應該將自己的注意力放在他人的強項上，隻有這樣，你才能看到自己的膚淺和無知。因為團隊中的任何一位成員，都可能是某個領域的專家，所以你必須保持足夠的謙虛。謙虛會讓你看到自己的短處，這種壓力會促使你在團隊中不斷地進步。
其實，人和人沒有本質上的區別，就像一句諺語中說的那樣：“光滑的瓷器來自泥土，一旦破碎就歸於泥土。”再高的學曆也隻代表過去，而隻有學習力才能代表將來。尊重有經驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應該是學習型的團隊。
正如一個人初到一個新的單位，沒有方向是很正常的，但要學會尊重同事，虛心求教。剛到公司，所有的工作對你來說都是陌生的，因此多向同事求教是進步快的方式。要有一種從零做起的心態，放下架子，尊重同事，不論對方年齡大小，隻要比你先來公司，都是你的老師，你隻有虛心請教，不斷學習加上埋頭苦幹。
謙虛可以使你永遠把自己置於學習的地位，並有助於發現他人的優點。但是，謙虛決不是通常意義的客套與虛偽，也不是遇到工作時的退縮與推委，更不是所謂的韜光養晦，深藏不露。如果公司需要你發揮自己的能力，並且你也有這樣的能力，你必須知難而進，當仁不讓，決不能把謙虛作為推卸責任的借口。
在一般人眼裏，現代團隊“二號人物”的理想魅力大抵包含四個方麵：有卓越的管理能力，有精明的業務能力，有嫻熟的技術能力，有謙和的社交能力。當然，要把這四項能力集於一身絕非易事，但也絕不是沒有人能辦得到的事。如果人人都能辦到，就成了普遍性現象；普遍性現象意味著人人都有資格去當“二號人物”，那也就無所謂魅力不魅力了。那麽，應該怎樣做才能具備如前所說的四種能力呢？主要包括以銳利的眼光、清醒的頭腦和寬闊的胸懷三個要件。