學校五年級 小小
我興衝衝地奔進教室，啊！簡直耳目一新，雪白地牆上拉滿彩帶，正中央掛著一個大燈籠。教室裏僅有的四張大桌上擺滿了好吃的，歡快而又優美的歌聲從錄音機裏放出。同學們三三兩兩地在話別，談笑風生，有的合影，親密無間；也有的在簽名，贈物……我被這氣氛感染了，出神在看著，出神地聽著——
前奏：年輕的朋友來相會
“年輕的朋友們，今天來相會，**起小船兒，暖風輕輕吹……”這興奮的歌聲多麽熟悉，三年前，也是在這歌聲中，我們相識了，各自帶著稚嫩的笑臉在相互問：“你叫什麽名字？”“你哪個小學畢業的？”“你住哪兒，你坐在我旁邊嗎？”……多麽純真，從此中學生活的樂章就從那天開始。
第一樂章：不再孤寂
“就像宇宙中滑過流星，各自有它的軌道和終極，是命運讓我們相遇撞擊，綻放友誼的光亮……”
“小芳媽去世了！”一個噩耗在教室裏輕輕傳告。頓時，無數雙眼睛投向那孤獨的角落。隻見小芳壓低著頭，紅紅的眼圈裏流露出呆滯的眼神，她身子不時的**幾下，黑紗在微風中顫著悲歌。幾十雙眼裏噙著淚水小芳急切地打開夾在裏麵的一封信——
下午， 小芳意外地發覺她的課桌書包裏塞滿了禮物。有筆記本，鉛筆盒，還有新書包，新衣服……小芳急切地打開夾在裏麵的一封信——
“小芳，在你感到孤獨的時候，不要忘記在你的身邊有許多時刻惦記著你的朋友，他們真誠地希望你堅強，快樂，幸福。”署名是五十個閃光的名字。淚水擋住了她的視線，那是滾燙的淚。……
第二樂章：閃光的珍珠
“一聲祝願就是一個夢呀，一聲祝願就是一顆閃光的珍珠……”
怎麽能忘啊，就是這支歌引出了我們之間的一場爭論。
一天，小胖哼起這支歌，隨便問同桌：“你喜歡《紅衣少女》嗎？”“喜歡，也不喜歡。”“什麽意思？”“我喜歡‘紅衣少女’即安然這個人物形象。但我不怎麽喜歡《紅衣少女》這部影片，因為有許多細節不真實，比如，你見過現在的學生舉手給你提意見的嗎，你見過現在有人對一個十四歲女孩穿紅衣服感到膩味的嗎？”
同桌滔滔不絕地評論引起了一群人。大家你一言我一語地談開了，越爭越凶，始終對立著兩派意見，最後還是班長會處事，一封信代表著班中所有的見解，寄給了《紅衣少女》的作者。
第三樂章：朋友啊，請你幹一杯
“朋友啊朋友請你幹一杯，美酒一飄香送萬裏，引得人們心兒醉……”
這首歌代表著一段值得珍惜的回憶，同時也代表著值得驕傲的青春活力。當時，我們十幾個相聚一起，大家一手叉著蛋糕，一手舉起水壺，愉快地祝著賀詞:“祝明年考入重點高中！”祝你越來越聰明！”“祝你不再發胖！“唉，我最大的願望就是不要跑八百米。”“嗬嗬……”“來為我們共同的十四歲生日幹杯！”
“砰！”十幾個杯子作出了清脆的碰擊聲，如同歡笑聲。
第四樂章：青春曲
“青春啊，青春，像燦爛陽光，青春啊，青春，像鮮花開放……” 青春，它呼喚著每一個青年去拚搏奮鬥。這不，一場全班矚目的青春智力競賽開始了。比賽雙方聞名全班的兩大集團——加裏森隊和四y 黨。前者是由五朵優秀金花組成，後者是四個姓名前一個字母均為y 的男同學組成，據說是男生的圓心，這兩個集團將有一個被命名為《青春報》編輯部。
第一輪的筆試是寫一篇《假如我辦報》的文章，昨天算了平均分數，都相同。接著第二輪口試，雙方個個胸有成竹。正、副班長開始提問“《清明上河圖》是反映什麽時代的畫卷？”“北宋。”——女同學回答得幹脆。“對！”
“孔子姓孔，名字叫什麽？”
“叫丘。”這是四y黨成員。“對。”
“芭蕾舞《天鵝湖》音樂是誰作的？”
突然，在座兩金花“騰”地站起來，異口同聲地回答:“柴可夫斯基！”
“啊，勝利了！”女同學都歡呼了起來。
尾聲：我們將回到這裏
不知不覺，畢業話別晚會已接近尾聲，錄音機裏放著最後一支歌：《我們將回到這裏》——“啊，今天相聚在一起，明天不久將要分離，當我們大家年老的時候，一定要相約到這裏”。
不，我們為什麽要到年老時候才相見？我們才走完了中學生涯一半旅程。我相信，我們還會很快回到這裏，在這裏繼續學習生活，在這裏愉快地度過高中的曆程，迎接我們的將是更明快，跳躍的生活節奏。
怎麽回事？同學們交談的聲音頓時消失了，教室裏一片肅靜，隨著過門節奏一完，大家不約而同地一邊拍起拍子，一邊跟著錄音機歡快地唱起來：“小小樹林，青青草地，留下多少美妙記憶，當我們回想一生的時候，一定會感到驕傲無比，啊，啦啦……！”
歌聲回**在整個教室，整個校園，不，整個世界，整個宇宙。整個生活……