建安六年三月初一，驚蟄。
遼東的凍土開始鬆動，冰雪消融的泥濘裏，已經有人牽著耕牛下地了。襄平城外的田野上，田豫親自督陣，將最後一批耕具分發到流民手中——這是諸葛亮設計的“曲轅犁”改良版，輕便省力，一頭牛就能拉動。
“每人二十畝，按手印領契！”胥吏在田埂上高喊，“官府借種子，借耕牛，頭三年免賦稅！但有一條——田不可荒，荒一畝，罰三畝！”
流民們排著隊，一個個上前按手印。這些從戰火中逃出來的人，捧著那張蓋著遼東都督府大印的田契時，手都在抖。對他們而言，這不是一張紙，是命。
同一時刻，都督府正廳正在舉行一場特殊的考核。
鄭玄端坐主位，左右是田豫、徐庶、還有剛剛能下床走動的司馬懿——他被華佗按著休養了半個月，今日才被允許參加議事。堂下站著三十餘人，都是這一個月來投奔的士人，年齡從二十到五十不等。
“今日考校，不為難諸位。”鄭玄聲音溫和，“隻問三題：一曰治民，二曰治軍，三曰治心。諸位可擇一而答，暢所欲言。”
一個清瘦的中年文士率先出列：“學生河內常林，願答治民。”
“請。”
“學生以為，治民之要在均。”常林朗聲道，“均賦稅，則民不怨；均田畝，則民不爭；均勞役，則民不疲。然均非等，當按丁口、田產、技藝而分，此謂‘各盡其能，各得其所’。”
鄭玄撫須：“若遇豪強占田，當如何？”
“清丈田畝，造冊登記。凡隱匿者，罰沒充公；凡舉告者，賞隱匿田之半。”常林頓了頓，“然需循序漸進，先示以威，後施以恩。驟行嚴法，恐生變亂。”
司馬懿忽然開口：“若豪強串聯反抗呢？”
常林看向這個麵色蒼白的少年，不卑不亢：“分而治之。拉攏小戶，孤立大戶；明升暗降，調虎離山；若冥頑不化...”他做了個斬的手勢，“當殺一儆百。”
堂內安靜了一瞬。
鄭玄又問：“若殺之，失仁義之名，奈何？”
“學生聞劉使君有言：仁政為表，法治為裏。”常林躬身，“治亂世當用重典，待太平再行寬政。若為虛名而縱惡，乃害民也，非真仁。”
鄭玄眼中露出讚許，看向我。
我微微點頭。
接下來是渤海人孫禮，答治軍：“軍之要，在賞罰明、號令一。然學生以為，更要在‘知兵’——知兵之饑飽，知兵之寒暖，知兵之喜怒。將不知兵，雖百戰必殆。”
最後出列的是個年輕人，名叫杜襲，潁川人，答治心：“治心者，治欲也。人有欲則生貪，貪則生亂。故當導民以正欲：欲飽食則勸農桑，欲安居則勵工巧，欲顯達則興教化。導而不堵，疏而不塞，民心自定。”
考核持續了兩個時辰。結束後，鄭玄與我單獨商議。
“常林可任郡丞，孫禮可入軍中為參軍，杜襲...”老先生沉吟，“此子有大才，可暫留書院任教，待曆練後重用。”
“就依先生。”我道，“另外，學生想增設‘政務速成班’——選年輕聰慧者，由先生與元直、國讓授課，專講實務。半年一期，結業後派往各縣任佐吏。”
鄭玄眼睛一亮：“此策甚好！既可解官吏短缺之急，又可培養嫡係。”
正說著，諸葛亮捧著一摞文書進來：“老師，各郡春耕進度報來了。”
我接過翻看。進度最快的是遼東郡，新墾田已完成七成；最慢的是右北平，因流民安置較晚，才完成三成。但總體而言，這一個月開墾的新田，已超過去年全年總和。
“孔明，你估算秋收能打多少糧？”
少年早已算過：“按畝產一石半計，新墾四十萬畝，可得糧六十萬石。加上原有田地，總計約一百五十萬石——若風調雨順，夠遼東自給，還能有二十萬石餘糧。”
“不夠。”我搖頭，“咱們現在有民四十餘萬，按每人年耗六石計，需二百四十萬石。缺口九十萬石。”
諸葛亮蹙眉：“那...”
“所以要想辦法增產。”我攤開一卷圖樣，“這是工坊新製的‘耬車’，能同時播種三行。還有這個——‘龍骨水車’，能把低處的水引到高處。你讓工匠加緊做，春耕結束前，每鄉至少要配兩架。”
“學生明白。”
“還有一事。”我叫住他，“那些士人的安置，你擬個方案。原則有三：第一，按才任用，不論出身；第二，家眷妥善安置，子女可入書院；第三...”我頓了頓，“設‘考績製’，每季一評，優者升，劣者汰。”
諸葛亮迅速記下：“學生今日就辦。”
他離開後，鄭玄輕歎：“孔明這孩子...成長太快了。有時候老夫看著他，都忘了他才十四歲。”
“亂世催人老。”我望向窗外，“先生，您說咱們這條路，能走通嗎？”
鄭玄沉默良久，緩緩道：“老夫讀了一輩子聖賢書，到老才明白一個道理：書上的仁政，是給太平年景的。這亂世...得先有刀劍，才有筆墨；先有活路，才有道理。”
他站起身，走到書架前，抽出一卷《孟子》：“孟軻說‘民為貴，社稷次之，君為輕’。這話對，也不對。若無君主治亂，民何以貴？若無社稷承平，君何以輕？”
老先生把書放回架上：“玄德，你做的是千古未有事。不必拘泥古法，但求無愧於心。”
我深深一揖：“謝先生教誨。”
午後，我去醫學院看望司馬懿和伏壽。
伏壽已經能坐起來了，正靠在榻上喝藥。八歲的小姑娘瘦得隻剩一把骨頭，但眼睛很亮，看見我進來，掙紮著要起身。
“別動。”我按住她，“感覺怎麽樣？”
“謝使君關心，好多了。”伏壽聲音細細的，“華先生說，再養半個月就能下地。”
我看向旁邊榻上的司馬懿。少年正在看一卷地圖，聽見動靜抬頭：“主公。”
“你也是，傷沒好全就看這些。”我把地圖抽走，“華佗說了，你得靜養。”
“學生躺不住。”司馬懿苦笑，“這幾日聽聞，曹操在冀州推行‘租調製’，每畝收租四升，戶出絹二匹、綿二斤...比咱們的賦稅重一倍不止。若操作得當，或許能...”
“能策動冀州百姓北遷？”我接過話頭。
少年點頭：“正是。冀州連年戰亂，百姓本就不堪重負。如今曹操加稅，正是咱們的機會。可派人潛入散布消息，說遼東每畝隻收一升，且頭三年全免...必有大批農戶來投。”
我想了想：“但眼下咱們糧荒未解，人來得太多，反而生亂。”
“所以要有序。”司馬懿顯然深思熟慮，“可設‘移民配額’，每月隻收五千戶。先登記造冊，分批北上。沿途設補給點，提供食宿。到了遼東，直接分田安置——如此，既能增人口，又不至壓垮糧倉。”
我看著他蒼白的臉，忽然問：“仲達，你這麽拚命，圖什麽？”
少年愣了愣。
“學生...不知。”他低下頭，“隻是覺得，該做，便做了。”
“不是為功名？”
“功名如浮雲。”司馬懿輕聲道，“學生隻是...不想看到這世道一直壞下去。能做一點，是一點。”
我拍拍他肩膀：“等傷好了，你去幫元直整頓‘夜不收’。那攤子現在太亂，需要個有腦子的梳理。”
“學生領命。”
從醫學院出來，我去了城西的工坊區。
這裏原本是公孫度的軍械作坊，現在被改造成綜合工坊。打鐵聲、鋸木聲、吆喝聲混成一片，煙囪冒著黑煙——這是煉鐵的高爐在運轉。
負責工坊的是個叫馬鈞的年輕人，才二十歲，口吃，但手巧。他原本是長安的匠戶，曹操遷都時逃難來的。
“主、主公...”馬鈞緊張地搓著手，“新、新式水車，做、做好了。”
我跟著他走進一個大棚。裏麵立著一架兩人高的木製機械，有齒輪、有曲柄、有葉輪，結構精巧。
“試、試試？”馬鈞問。
“試。”
幾個工匠推動曲柄，齒輪轉動，帶動葉輪旋轉。水從低處的水槽被舀起，順著木槽流到高處——雖然緩慢，但確實在動。
“一、一個時辰，能、能灌三畝田。”馬鈞臉上露出憨笑，“若、若用牛拉，更快。”
“好！”我讚道，“加緊做，先做五十架。馬鈞，從今天起，你任工坊總監，月俸二十石，配兩個學徒。”
年輕人激動得結巴更厲害了：“謝、謝主公！”
離開工坊時，天已黃昏。
城門口，張飛正押著十幾輛大車進城。車上堆滿麻袋，是剛從江東運回的糧食。
“大哥！”張飛跳下車，渾身塵土，“十萬石！俺親自押運，一顆沒少！”
我看了看車隊：“路上順利嗎？”
“順利！”張飛咧嘴笑，“就是過長江時遇到水匪，被俺砍了二十幾個，剩下的全跑了。那幫孫子，聽說俺是張飛，屁滾尿流！”
正說著，車隊後麵忽然傳來哭聲。
我走過去，看見幾個衣衫襤褸的婦人孩子，正畏縮地躲在車後。
“這是？”
張飛撓頭：“哦，這些是水匪搶的百姓，家被燒了，沒處去。俺看她們可憐，就一起帶回來了...大哥，要、要是不行，俺再送回去...”
我看著那些驚恐的眼睛。
“不用送。”我道，“去流民安置司登記，按規矩分田。”
婦人們愣住，隨即跪倒一片，磕頭如搗蒜。
張飛眼眶有點紅：“大哥...你真是...”
“真是個大傻子？”我笑罵，“行了，趕緊卸糧。今晚加菜，我請你喝酒。”
“真的？！那俺要喝‘遼東燒’！”
“管夠。”
當晚，都督府後院擺了三桌。
核心文武都到了。關羽從幽州趕回來，趙雲從水寨回來，連養傷的司馬懿也被華佗特批“可飲酒半碗”。鄭玄、田豫、徐庶、諸葛亮、馬鈞、常林...濟濟一堂。
酒過三巡，我舉杯：“這第一杯，敬戰死的兄弟——李敢，趙三，還有那些沒留下名字的。”
眾人肅然舉杯，酒灑於地。
“第二杯，敬在座的諸位。沒有你們，遼東不會有今天。”
“第三杯...”我看向堂下那些新麵孔，“敬新來的朋友。從今往後，咱們同舟共濟。”
三杯飲盡，氣氛才活絡起來。
張飛抱著酒壇挨個敬酒，輪到馬鈞時，年輕人緊張得手抖，酒灑了一半。張飛哈哈大笑：“馬、馬總監，別、別緊張，俺、俺又不會吃了你！”
學馬鈞口吃，眾人哄笑。
諸葛亮和司馬懿坐在一桌。少年給司馬懿夾菜：“仲達兄，華先生說了，你要多補氣血。這是當歸燉雞，專門給你做的。”
司馬懿看著碗裏堆成小山的雞肉，無奈：“小先生，我吃不了這麽多...”
“必須吃。”諸葛亮認真道，“你失血過多，得補回來。”
關羽在旁邊看著，丹鳳眼微眯：“這兩個小子...處得倒挺好。”
趙雲輕笑：“都是聰明人，惺惺相惜。”
宴至亥時，眾人才陸續散去。
我獨坐院中，看著滿月。
諸葛亮端來醒酒湯：“老師，明日還有春耕巡查，早些歇息吧。”
我沒接湯，反而問：“孔明，你說...咱們現在做的這些，將來史書會怎麽寫？”
少年想了想：“大概會說，老師收留流民，分田免賦，興辦教育，是個仁主。”
“那沒說出來的部分呢？”
“沒說出來的...”諸葛亮輕聲道，“是老師用計奪幽州，用謀取遼東，用手段收人心。但這些，後人不會知道，也不必知道。”
“為何不必？”
“因為結果重於過程。”少年目光清澈，“若老師最終能定天下，創太平，那些手段就是‘不得已的智慧’；若敗了...就是‘陰謀詭計’。所以，咱們隻能贏。”
我笑了。
“你越來越像我了。”
“學生不敢。”諸葛亮低頭，“學生隻是...明白了老師的苦心。”
我把醒酒湯一飲而盡，起身。
“走吧，睡覺。明天...還有明天的事。”
月光灑滿庭院。
遠處傳來更夫的打更聲。
三更了。
但這片土地上的人們，終於能睡個安穩覺了。