◆文/張麗鈞
我們如果碰到類似“瓶子養鵝”這樣毫無意義的問題，要大膽地質疑，清醒地反思，別讓不是問題的問題羈絆住我們的手腳。
有一個問題，是這樣說的：
有一隻鵝，在很小的時候就被主人放到一個大肚長頸的瓶子中養著。鵝的身子窩在瓶子裏，脖子剛好能伸到瓶口之外。每天，主人都來喂這隻鵝。鵝在瓶子裏養尊處優，很快就長大了。當鵝的身子膨脹到不能經由瓶口被拿出來的時候，用什麽樣的辦法可以在既不損壞瓶子又不弄傷鵝的前提下把鵝與瓶子分開？
我拿這個問題去問學校裏剛剛升人高一年級的新生。
有人說，這個瓶子沒有底兒，把鵝從“後門”抽出來就行了。
我說。這個瓶子有底兒。
有人說，這是一隻充氣的塑料鵝，放了氣，就能拽出來了。
我說，這不是一隻塑料鵝，而是一隻“白毛浮綠水，紅掌撥清波”的真鵝。
有人說，瓶口有機關吧？鵝的身子通過時瓶口就能被撐大。
我說，瓶口絕對小於鵝的身子；並且，瓶口沒有安裝鬆緊帶。
他們緘口了。
我說，同學們，我想問問你們誰見過或聽說過用這樣的方式養鵝的呢？
有人搖頭。
有人嘀咕道，是啊，好好的一隻鵝，幹嗎把它塞進瓶子裏去養呀？
我說，問得好！其實，這個問題本身就是虛假的；換句話說，這個問題沒有任何價值！因為虛假，因為沒有價值，它就不值得我們為之苦苦尋求答案。
麵對這樣一個虛假問題，我們卻不會質疑，隻管悶著頭去尋找那所謂的“正確答案”。長這麽大，許多人一直在和各種問題周旋、較勁。以後，我們如果碰到類似“瓶子養鵝”這樣毫無意義的問題，要大膽地質疑，清醒地反思，別讓不是問題的問題羈絆住我們的手腳。
麵對一個問題，我們常常隻會想它的答案到底是什麽，卻沒有去質疑這個問題本身有沒有問題。這種狹窄的思路，是不利於學習的。學習需要更加全麵思考的角度、更加大膽的想法和更加創新的方式。