第四十三號生

◆文/金本

隻要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。

班長張小露在錫山市泰豐小學四(2)班花名冊的第四十三號學號的位置上，莊重地寫上了一個大大的名字：王大智。

從此，四(2)班四十二名同學的集體中，多出了一名學生。

這是一名特殊的學生。

全班四十二名同學都是同一個年齡：十歲；他：十六歲。

全班四十二名同學都不超過一個身高：一米二；他：一米六四。

全班四十二名同學都聰明伶俐；他，嚴重弱智。

全班四十二名同學都有親愛的爸爸媽媽；他，因弱智被父母拋棄。

全班四十二名同學都度過了近四年的學校生活；他，一直住在社會福利院。

四十二強烈地關注著一：盡管一根本不知道世界上有個四十二。

於是，四十二走近了一，把一請進了四十二。四十二變成了四十三。

一個尋常的星期五，卻又是一個不尋常的星期五。

一清早，劉寧寧和鄭小影打了一輛出租車，去接王大智來泰豐小學。

路上。王寧寧告訴王大智：

“今天，你上學了!”

王大智似懂非懂，歪著脖子，斜著眼睛，含混不清地說出了一個對他來說是全新的詞匯：

“上學。”

王大智被接進了四(2)班教室。他被安排在第一排正中的座位上。進門時，他聽到了一陣熱烈的掌聲，看到了一片親切的笑容。

周老師走上了講台。她用甜美的聲音說：

“王大智，今天請你和同學們一起上課，好嗎?”

王大智望了望老師，笑了笑，像望著燦爛的太陽。

周老師說：

“王大智，請你說‘上課’兩個字，好嗎?”

王大智又笑了笑，這回他笑出了聲：

“嗬嗬，上課。”

他又聽到了一陣熱烈的掌聲。他不由自主地回過頭來，麵對著四十二名同學，他又看到了一片親切的笑容。

這堂課是數學課。

周老師在講完了四則混合運算應用題後，專門為王大智講了一道題。

周老師問：

“王大智，四十二加一等於幾?”

王大智聽不懂。他不懂四十二是多少，也不懂一是多少。他笑著看了看老師，又回過頭笑著看了看全班同學。他答不出來。

周老師立刻說：

“王大智，你看，你麵對的是四十二個同學，他們就是四十二，你就是一。四十二加進一個一，你想是多少?”

王大智高興了，手舞足蹈起來，笑出了聲：

“嗬嗬!嗬嗬!”

宋小雨站了起來，大聲說：

“老師，讓我告訴他吧。告訴他後，他會回答出來的!”

周老師點了點頭。

“王大智，”宋小雨說，“你說，是‘四十三’!”

王大智馬上回過頭來，望著老師大聲說：

“四十三!”

周老師很激動，也大聲說：

“你答對了。是四十三!你就是咱們班的第四十三號學生!你答得好，我獎勵你一麵‘小紅旗’!”

王大智接過小紅旗，高興地舉了起來，揮動著大喊起來：

“嗬嗬，四十三!”

他又聽到了一陣掌聲，掌聲依然熱烈。他回頭麵向大家，他又看到了一片笑容，但這次的笑容中閃動著許多淚花。

下午，班會開始了。

教室的黑板上寫了一個大大的粉紅色的字：家。

同學們今天坐的方式很特別：四十二把椅子擺成了一個中國地圖的輪廓，一把椅子放在了錫山市的位置上。四十二名同學麵向內，坐成了“中國地圖”，“錫山”的椅子讓王大智坐了。

周老師站在“中國地圖”的當中。她意味深長地說：

“你們和我，和所有的中國人，組成了一個中國地圖。中國——就是我們的國家!”

同學們都自豪起來，王大智也自豪起來。

周老師問大家：

“王大智坐的地方，是什麽地方?”

鄧麗麗回答：

“是我們的錫山市!”

“對，是我們的錫山市。”周老師說，“那麽，錫山市是我們的什麽呢？”

大家都在想。

姚娟說：

“是我們的家鄉!”

周老師有些激動了，她說：

“在我們可愛的家鄉裏有一個四(2)班。四(2)班裏四十三名同學互助互愛，就像兄弟姐妹一樣。這又應當叫什麽呢?”

這次大家異口同聲：

“叫‘大家庭’!”

周老師更加激動了：

“同學們，在我們美麗的國家裏有我們可愛的家鄉，在可愛的家鄉裏有我們溫暖的大家庭。今天，我們的大家庭裏又增添了一位新的成員，因此我們的大家庭便又增添了一份溫暖。讓我們的心緊緊地連在一起吧!我提議，大家手拉起手，一起高唱我們的班歌——《家，溫暖的家》吧!”

歌兒唱起來了，手兒拉起來了，四十三名同學緊緊相擁在一起了，歌聲和淚水交織在一起了……

班會的最後，班長張小露宣讀了一項決定：

“從今天起，王大智是四(2)班第四十三號生。今後每周五接他來和大家一起過一天學生生活。”

王大智不尋常的人生開始了。

四(2)班同學不尋常的童年開始了。