◆文／佚名
我很想爬上河對岸。
那兒河邊豎著的粗竹竿，係著一排排漁船；
詩中融入孩子的所見所聞和生活體驗。在河流如網的恒河平原，河這邊的農民的耕地很可能在對岸，因而擺渡是不可缺少的行當，助人為樂的船家受人尊敬。這為孩子所目睹，留下深刻印象，成為他要當船夫的動因。可更吸引他的是聽人講的對岸的美景。末段頗耐人尋味。與爸爸進城打工許久不回家相比，孩子覺得當船夫天黑就能回家，媽媽不會感到寂寞。每段末行“媽媽，你不反對，長大後我也當擺渡的船夫”，突出表現孩子對媽媽的尊重和他要做個有用之人的決心。農民早晨乘船過河，肩上扛著木犁，去耕耘他們遠處的農田；
放牛娃驅趕哞哞叫著的牛群遊過河，到對岸的牧場上去；
天一黑，他們匆匆回家，撇下的豺狼在長滿野草的小島上嗥叫。
媽媽，你不反對，長大後我也當擺渡的船夫。
聽說對岸高堤下麵藏著許多古怪的池塘。
下雨後，那兒飛來一群野鴨，水鳥在岸邊茂盛的蘆葦裏下蛋。
舞弄著尾巴的鷸鳥，把纖小的足印留在幹淨的軟泥上。
傍晚，開了白花的高高的茅草，邀請月光在草浪上飄遊。
媽媽，你不反對，長大後我也當擺渡的船夫。
我撐著木船，從這岸到對岸，來回擺渡，村裏那些在河裏洗澡的男孩、女孩全驚訝地望著我。
中午，太陽升到頭頂上，我急忙回到家裏，說：“媽媽，我餓壞了！”
白天消逝，樹底下蜷縮著陰影，暮色中我回到家裏。
我決不學爸爸離開你到城裏打工。
媽媽，你不反對，長大後我也當擺渡的船夫。