◆文／佚名
你願怎麽說就怎麽說吧，反正孩子的短處，我心裏一清二楚。
我愛他並不是因為他十全十美，而是因為他是我的小寶貝。
你把他的優點和缺點比來比去，豈能知道他是多麽可愛？
非得處罰他不可時，他越發成為我生命的一部分。
我管教他，他哭泣時，我的心和他一起流淚。
隻有我有權責備他，處罰他，因為隻有愛他的人才能懲戒他。
詩中媽媽眼含熱淚說的這番話，記錄了她就如何全麵看待孩子，如何教育孩子這件事，和“你”，即她丈夫進行的一次交鋒。俗話說：金無足赤，人無完人。大人尚且如此，孩子更不可能“十全十美”。這是這位媽媽評判孩子的其準。她情真意切的傾訴，傳達了泰戈爾的教育理念：看到孩子的錯誤，不可動輒打罵，而要動之以情，曉之以理，孩子才能心服口服，才有改正錯誤的自覺性。