演講又叫演說或講演，是當眾所進行的一種正規而莊嚴的講話，與一般的交談或閑聊不同，大都在公共場合進行。作為演講者，若想調動觀眾的情緒，把自己的觀點陳述給聽眾，並讓聽眾接受自己的觀點，就要掌握語言的運用，懂得語言的禮儀。
演講的語言要素
比喻：一個精彩的比喻，會讓人聽起來耐人尋味。比喻是說服聽眾，獲得理解的有效方法之一。
排比：有淨化思想，加強語勢，增強語言的節奏和旋律美的效果。用它說理，可以使論述細密嚴謹，使事物集中完美地表現。
引用：通過名言警句、詩歌、諺語、故事等，加強演講的說服力，使演講更生動、形象，有助於聽眾對演講內容的理解。
設問：提出問題但不要求別人回答，而是為了啟發人們去思考，使聽眾注意力引到演講者身上，集中精力來聽取演講內容。
幽默：使聽眾心裏歡暢，使全場氣氛活躍，能加強聽眾對演講內容的注意力，加深聽眾對演講的深刻理解。
演講時的語言運用
從結構上講，任何演講的內容都不外乎由開場白、正題與結束語三部分構成。在語言上，它應當盡量生動、形象、幽默、風趣。可以多舉例證，多打比方多或使用名言警句，但不要亂開玩笑，尤其不能講髒話、黑話。在內容上，應當言之有物，不要誇大其詞，無的放矢。
人們在交談時，形象風趣的論理會使人腦清目明，生動感人的敘述會使人為之動容，新鮮、簡潔的語言使人樂於傾聽。因此，演講者的語言除了要抑揚頓挫，緩急有致外，還要與聽眾交流。在演講的同時和間隙，雙方都用態勢語進行交流。如默契的眼神交流，以手勢、服飾、風度引起相應的反應等。調節和適應聽眾心理，並察顏觀色而尋求更好的表達。值得注意的是演講者演講時，應當輔以適當的手勢，但不要搖頭晃腦，指手畫腳，更不要將拳頭煞有介事地揮來揮去。
另外，演講者在時間上，應當力求點到為止，短小精悍。照常理來說，發表即席的演講，三分鍾左右即可，一般不要超過五分鍾。如果是限時演講，即演講的時間有所規定，則寧肯時間沒用完，也不要超過。
專家支招
(1)進入會場。有人陪同時，聽眾可能已經坐好，幾位演講者同時進入會場，不可在門口推托謙讓，而應以原有的順序進入會場。
(2)坐下前後。要等陪同人指示座位，並與其他演講者同時落座。如果先進入會場，被主持人發現時給調換坐位，應馬上服從並表示謝意。坐好後不要左顧右盼，更不要主動與別人打招呼。
(3)介紹。演講前主持人常常要向聽眾介紹演講者。主持人提到名字，演講者應主動站起來，立直身體，麵向聽眾，並微笑致意。
(4)走上講台。走路時上身要直立，不躬腰，不腆肚，步伐不疾不徐。目視前方，虛光看路。頭要正，不偏不搖，雙手自然擺動。
(5)走下講台。演講完畢，要向聽眾敬禮，向主持人致意。如果聽到掌聲，應再次向聽眾表示謝意，然後下台回原座位。
(6)走出會場。演講全部結束，演講者可以由主持人陪同先行退場。
16.巧妙地稱呼別人
稱呼，就是對他人的稱謂。怎樣稱呼他人，既能體現出個人的禮貌修養，又能體現出對待他人的態度，同時也反映出兩者間關係的遠近。一個得體的稱呼，會令彼此如沐春風，為以後的交往打下良好的基礎，否則，不恰當或錯誤的稱呼，可能會令對方心裏不悅，影響到彼此的關係，乃至社交的成功。所以，在交際中一定要重視稱呼的禮儀。
幾種稱呼的正確使用
(1)同誌。在我國，同誌這個稱呼流行於新中國成立後，這一稱呼不分男女、長幼、地位高低，除了親屬之外，所有人都可以稱同誌。但是現在，這一稱呼的使用逐漸減少，對軍人和國內的普通公民，都可以使用。但對於兒童，對於具有不同的政治信仰、不同國家的人，應盡量的少使用或不使用。
(2)先生。在我國古代，一般稱父兄、老師為先生。在現代，先生一詞泛指所有的成年男子。在西方國家，對成年的男子一般都稱呼先生。但在美國，對12歲以上的男子就可以稱先生了，而在日本，對身份高的女子也稱先生。在我國知識界，也喜歡對有學問的女子稱先生。
(3)老師。在現代社會，這一稱呼一般用於學校中傳授知識的老師。但目前，這一稱呼在社會上也比較流行，尤其在文藝界比較常見。
(4)師傅。這一詞原指對工、商、戲劇行業中傳授技藝的人的一種尊稱，後來泛指對所有藝人的稱謂。因為師傅這一詞大多用於非知識界的人士，所以一般不用於稱呼有職稱、有學位的人，否則可能會產生誤解。但是在我國北方這一稱呼使用比較頻繁，人們對不認識的人都稱為師傅。