創造型人才，或者有優秀創造能力的領導者，在個人氣質，動機、情緒、習慣、態度、觀念以及才能諸方麵，具有一係列特質
根據綜合心理學家的分析結果，概括起來包括：
1．自信
通常具有較強的自信心。他們有良好的直覺，而且屢屢的成功使他們相信這種直覺。創造型人才若是沒有自信，他們就不敢提出自己的創意也就自然不可能成為創造型人才。
2．敏感
敏感的領導者常常從別人未注意到的枝節中捕捉到十分有用的信息，並巧妙地利用這種信息推動事業的發展。創造力強的人對自己周圍發生的一切都十分敏感。能從平凡的事例中找出問題的裂痕所在，找出實際存在的和理想模式間的差距。
3．耐力
抓住目標後鍥而不舍，不得結果決不罷休。特別是在主、客觀環境特別複雜，而問題又百思不得其解，寢食不安之時，有沒有耐力對一位創造型人才就顯得更加突出了。一個創造活動的完成，需要百折不撓，持久不懈的毅力和意誌。
4．主動、好奇
大發明愛迪生就是一個對什麽都好奇的人，他不知道孵雞蛋是怎麽回事，就自己坐在雞蛋上想孵出雞來，雖然聽起來可笑，但實際上反映了他強烈的好奇心。創造力強的人，興趣總是十分廣泛，對任何事物總是有一種好奇心理。可是這些人並不是隻對新鮮事物有強烈的好奇心而是對那些在平常人眼裏非常正常的事情產生好奇。
5．變通性
創造型人才思維十分活躍，善於舉一反三，也善於提出一些怪異的念頭，通常別人想不通，但時間一長就會發現其高明所在，領導不但自己要做這種人，還要注意發現和保護這種人才。
6．勇氣與膽略
創造力不是天生的，至少高的創造性思維不是天生的，每個人想要擁有它，就必須留心加強這方麵的鍛煉。創造性思維的人常常是膽略家，他們有足夠的勇氣提出自己的觀點與想法。
前麵所述7個特征都是可以通過鍛煉來加強的。
7．豐富的想像力
思想中的新觀點、新形象來自合理的聯想，有時會來自幻想或偶然的機遇。想像力豐富的人，聯想多，幻想奇，有利於去揭開創造的序幕。
一個人是否具有創造力還可以通過與上文所說特征相聯係的若幹問題來衡量。
如果你具備下列素質，就表明你創造力是有潛力的。
A．喜歡冒險。
B．興趣、愛好廣泛。
C．有強烈的進取心。
D．不願意受法律習慣的環境的束縛，不滿足於現狀。
E．善於認錯，並能向有能力的人學習。不怕暴露自己無知的方麵。
F．總覺得自己還有未用完的潛力。
G．不怕暴露自己無知的方麵。
H．誠實、正義、因原則不惜與他人對立。
I．善於用他人的觀點來全麵觀察事物。
J．工作特別多，時間總不夠用。
K．願意傾聽他人的見解，不過自己很善於判斷。
L．從創造力中得到最大的快樂，征服困難，其樂無窮。
M．對權威不恐不懼，不迷信權威。
N．有能力客觀地檢查、衡量自己的觀點。
O．有遠大的理想，不知疲倦地工作。
任何創造性的新觀念的產生都不是憑白無故的，創造性人才的創造力不是天生的，它總是受到內因及外因的共同影響，在某種因素的啟發下而產生的，而這種啟發人們可以專門進行，被稱為“新觀念提示法”。
現在，人們越來越重視這個新觀念提示法的研究，它可以得到事半功倍的效果，對激發人們的創造性益處多多。我們現在列舉十種這樣的方法：
①綜合，這是最通俗、最普通的綜合方法——把已有的零散的發現綜合起來。很簡單的例子，帶橡皮的鉛筆，就是鉛筆與橡皮的綜合，這樣一種綜合常常生成令人讚歎的美妙事物；這些綜合是對人類發展有革命意義的創造。我們在乎時就要注意觀察，注意不同事物之間的聯係，想像一下合起來的效果會怎樣。再如現代的多媒體電腦，將電腦很普遍的聲、色、像結合起來，集中於計算機，而網絡又是通訊與電腦的結合。
②雜交，領導管理上的雜交也能產生創造，和生物學中的動物、植物的雜交優勢一樣。一條路走不通時，另辟蹊徑。往往輕而易舉地成功時也要注意，雜交容易引起變異，千萬別變得不倫不類。
③移植，我們可以將不同類型組織的管理方法，移植並為我所用。移植有時能導致令人瞠目結舌的結果。醫學界致力於器官的移植研究以其挽救更多的生命，我們有時移植一個部件到另一個事物上會得到意想不到的效果。
④改變，閉起眼睛來想一下，分別改變原來物體的形狀，色澤、氣味，效果將會怎樣，看見了嗎?如果換一種變法呢?再換呢?這樣的思考活動也常常引出創造。
⑤替代與顛倒，當人類石油被用盡的時候，總以為一定得尋找一種替代品，這種替代品可以像石油一樣供給人們能量。這個部件是鐵的，能否換成塑料的部件以減輕其重量。這件東西倒過來放怎麽樣，這兩個零件相互換一下呢，效果會怎麽樣呢?
⑥轉化，或者稍稍變動一下這件東西能不能做其他的用途呢？
⑦放縮，這是一個製造商在觀察自己的產品時所考慮的——如果將它縮小一點，拿起來說不定更方便，更招人喜愛?如果將它放大一點，是不是更穩重一些?正是因為有了這種創造性思維，人們才有了微型圖書館。
⑧重新組合，就像一個非常有趣的電腦遊戲一樣，哪裏有許多怪物，你可以割下他們身體的任何一部分，將原屬於不同機器的事物的因素相互結合，組成一個新的，誰也沒見過的怪物，或者將這件東西反過來，倒一下，是否會有更好的效果。
當然，通過這些方法真正獲得創造力的前提是必須重視平時的積累，以上的想法不是讓你胡思亂想。知識越寬厚的人、經驗越多的人、橫向聯係越廣泛的人，潛意識越多。當然從另外一方麵來說，其實每個人都想擁有旺盛的創造力
在現實生活中人們的創造力總是存在如此之大的差異，如果我們從各種事例綜合分析就可以發現這是內因和外因作用的共同結果，具體地講內因有：
①顧小失大，舍本求末，隻注意細節，不掌握根本。
②過分相信現成的數字，以致不再作深入探討。
③過分謹慎，即使有了新見解，也不敢獨持異議。太重麵子，以為多疑好問就是失禮非智。
④固步自封，劃地為牢，自己握住自己。
⑤不會由此及彼，舉一反三。
⑥對自己過分自信，以為自己的總是最好的。
⑦什麽是都循規蹈矩，附和多數，以為習慣就是真理，既成事實就是真理。
外因有：
①過分強調競爭，使人以取勝為目的，反而忘記原先的目的就是為了創造。
②沒有危機感，吃“大鍋飯”，依賴性強，失去豐富的創造力。
③千篇一律，千人一麵的人格要求，窒息了各個創造性個性的發展。
④嘲笑諷刺，使人不敢輕易行動或表示個人意見。
⑤家長作風嚴重，使下級沒有自由發揮的機會。
⑥現實主義思想太重，不存在幻想。
⑦負擔太重，沒有機會激發生成靈感。
個人心理上有三大阻礙創造力生成的絆腳石——畏懼，過分的謙虛和懶惰。
首先是畏懼
有畏懼思想的人，總怕犯錯誤，惹麻煩，因而領導者如果有什麽新的創意不必擔心會遭到什麽非議，大膽擺出來，同時還要鼓勵組織成員發揮創造力，提出新的見解和建議。
畏懼就是對自己的想像不敢表達出來怕遭到別人的嘲笑或惹來“不必要”的麻煩。當以後的事實證明他那種法子確實不錯時又悔之晚矣。
馬克思說過：“在科學上沒有平坦的大道，隻有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人才有希望達到光輝的頂點。而哥白尼也說，“人的天職在勇於探索真理”。
其次是自信心不足。
說得委婉一點出就是過分謙虛，過分謙虛和謙虛不一樣，前者完全失去了應有的原則，在別人與自己共同提出某種設想時，總認為別人的比自己強。
這是當領導者的大忌，因為這種領導者非常軟弱，沒有能力，不敢與別人去比高低，很難令人信服，而這樣的下屬多了，領導者的日子也難過，整個組織沒有活力，沒有進取的氛圍。領導者首先自己要有足夠的自信外，還要幫助成員樹立自信，發揮他們的創造力。
再有就是懶惰。
巧妙的創造來源於勤奮的知識積累。懶惰、僥幸反沒有創造力，有時還會誤入歧途，違反科學道德。其實很多人都會犯這種錯誤“懶得動它，湊合著用吧”，正是這種心理使個人的靈感得不到激發。
這裏說的懶惰主要是指心理上的懶惰。因為原有事物的存在而失去了創造的興趣。
而且懶惰與愚蠢二者有不解之緣，凡懶惰成性者多為愚蠢。懶惰表現在工作上是疏於改進與創新，總認為現在的狀況甚佳，在別人改動之前，發現不了問題，別人一改動，才明白其中的道理。