學習是哪個民族都會的事情，可是諾貝爾獎卻隻有猶太人能輕易獲得，這是為什麽？看了猶太人獨特的學習方法，你就知道了！
很多孩子學習不懂方法，所以，即使他們費盡力氣，最後還是難以取得成績。
在猶太人看來，學習是一件講究方法的事情，並不是憑著蠻勁就可以學好的，為此，他們總結了很多獨特的方法，在這裏，跟眾位家長一起分享一下：
一、注重對閱讀的培養
嬰兒六個月時就已經開始熟悉聲音，並對紙上的東西發生興趣，盡管他們不懂內容，隻要朗讀給他們聽，就能使他們熟悉並喜歡父母的聲音，這也為日後的教育打下基礎。研究表明，孩子喜歡聽故事，即使是重複的故事。通過聽故事或者自己閱讀，孩子可以自由發揮想像力，閱讀也有助於孩子好奇心和專注力的培養。這為孩子日後的發展都打下了良好的基礎。
二、投入學習法，把書印到大腦裏
在研究《塔木德》學院的學生，很多都是從早到晚一直學習的，他們經常番，口中不住地讀著什麽。這種學習方法就是“投入學習法”。在學習的時候，可以動用全身的器官進行輔助。比起我們通常的做法，如用彩筆標出需要背誦部分，這樣的學習方法更有效。因為我們的做法是為了應付考試而進行的有效背誦，考試結束了，記憶的東西就被忘了大半。而“投入式學習”不同，如前麵所描述的，猶太人學習是將眼睛看、口讀、耳朵聽等各種方式綜合起來，而不是單純的閱讀。閱讀時，他們還采取吟讀。此外，猶太人還喜歡抑揚頓挫地朗讀，並按一定的節律左右搖擺。他們一邊手拿課本，一邊動用全身的各種器官，按照文章的意思，將自己完全投入。
在猶太人看來，一旦你的記憶容量變大了，你的大腦就有能力不斷地儲存新的信息。
三、扮演老師，讓學習突飛猛進
一項腦力測試表明：學生隻能吸收教師在課堂上所講內容的lOt7t)左右。如果一個學生自己閱讀材料，那麽其吸收率將急速提高到70%左右。如果學生再將所學的內容教給別人，無論他是扮演一個教師的角色，還是在合作性的學習環境下講授，他將掌握有關內容的90%。猶太人熟知這一點，所以在家庭中，他們經常創造環境，鼓勵孩子通過扮寅老師來提高學習效果。如家長扮作學生，虛心向孩子請教各種問題，或者給孩子購買數個娃娃，讓孩子給這些娃娃上課。漸漸地，有一天你會發現，孩子掌握的東西比你所掌握的還要多。此外，通過這樣的一個方法，孩子也能變得自信，並能認識識到自己的價值。 ，