曹蓉蓉
今天，老師讓我們寫作文，可同學們最近被哈達卷圍困，腦細胞死亡太多，一個個搖頭晃腦，死活不依，鬧到最後陳老有點惱，咬牙切齒地說：“不寫作文就抄課文！”誰知同學們竟異口同聲，大解放似的說：“抄就抄！”
陳老看到同學們如此聚眾鬧事，大驚失色，於是一狠心，命令我們在“要麽寫作文”，要麽“抄四篇課文”中做出選擇！四篇？陳老可從沒這麽狠過！不過最近腦細胞幹癟，實在榨不出油來！又有言在先，騎虎難下，隻好拿起筆，抄吧！
可我們都是些“嬌娃”，在陳老的愛護下，我們可從沒抄過課文（更別說如此巨額！），陳老也不喜歡這種整人方法，累人又損己，可今兒是怎麽了？一下讓我們抄四篇！那可不是個小數目！
為了完成任務，同學們馬上翻開書，拿出紙和筆，“刷刷”開始完成那艱巨而又痛苦的作業。仔細瞧瞧，除了第23課《世紀寶鼎》和第24課《清明上河圖》比較棘手外，其他倒還能對付，但，要是全抄下來，雖不會把人累死，但也對身體對精神都是不小的傷害！
這麽酷熱的夏天，35度的高溫啊，我們為了抄課文，下了課，即使汗如雨下，我們仍端坐教室，筆比車疾，以史無前例的速度進行著……但能力畢竟有限，沒抄完一篇課文，體力就開始不支，聽聽同學們，都在小聲抱怨：“我的手疼”，“才抄了這麽點？”那唧唧咕咕的抱怨聲充斥著整個教室，但好馬不吃回頭草，抱怨了一會，沒有辦法改變決定，也就又開始埋頭苦幹了……
你聽，刷刷的寫字聲和陣陣抱怨聲夾雜著，聽得陳老是觸目驚心，良久，可能感覺有些不安，假惺惺道：“孩兒們，累吧？”這還用說？一篇總有七八百字，四篇可是3千多字！陳老這招也太狠了！
還沒抄完，下課鈴就響了，陳老看我們如此“努力”，就“關切”地說：“沒抄完？那就下午交吧，唉，我總是心太軟。”
“唉……”
死刑改判死緩，雖暫時得以生還，但今天中午的午休可就免了。回到家，放下飯碗我就開始抄課文，從11：30抄到12：30……可憐我急於完成作業，我午飯才吃了一個饅頭。急急忙忙抄，再抄……從1：00抄到2：00，終於完成了最後一個句號，一看表，2：30了！我急忙衝出家門，來到學校，還好，沒遲到。剛回到座位，同桌婁家豪問我：“數學作業做了嗎？”數學作業？我怎麽給忘了，我剛準備補，一拿筆，那手竟如針紮！這可怎麽辦？數學作業可不能不寫！忍著巨痛完成了數學作業。可誰知，接下來幾節課裏，不是寫作業，就是做試卷，哎喲……我的手！
陳老我向您保證：下次，我一定乖乖寫作文，再也不抄課文了！！